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IEP o 504 para el TDAH: Lo Que Todo Padre Necesita Saber

¿El TDAH recibe un IEP o un Plan 504? Aquí está cómo deciden las escuelas, las adaptaciones y servicios que debe pedir, y sus derechos. Gratis. Sin registro.

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Su hijo tiene TDAH y la escuela habla de un plan. La primera pregunta suele ser cuál plan: un IEP o un 504. En resumen: si su hijo puede mantener el ritmo académico pero necesita adaptaciones como tiempo extra o descansos para moverse, un Plan 504 puede bastar. Si el TDAH impide que su hijo progrese y necesita instrucción especializada o servicios, su hijo puede calificar para un IEP bajo la categoría Otra Condición de Salud (OHI). Aquí está cómo conseguir el correcto.

IEP o 504 para el TDAH: cómo saberlo

Un Plan 504 brinda adaptaciones en el salón regular. Un IEP brinda instrucción especializada más servicios y es el plan más fuerte y exigible. Pida una evaluación de IEP cuando las notas, la conducta o la concentración bloqueen el progreso real incluso con adaptaciones. El TDAH califica para un IEP bajo Otra Condición de Salud cuando limita la atención o la energía lo suficiente para afectar el aprendizaje, y el niño necesita instrucción especialmente diseñada. Puede pedir cualquiera, por escrito, en cualquier momento.

Adaptaciones y apoyos que puede pedir

Metas que importan

Para un IEP, busque metas de concentración y finalización de tareas, organización y función ejecutiva, y autorregulación, todas escritas para poder medirse. Las metas vagas como "se mantendrá enfocado" deben reescribirse con un número que pueda seguir.

Sus derechos, en una frase

Puede pedir una evaluación por escrito en cualquier momento, la escuela debe responder dentro del plazo de su estado, y cada evaluación y servicio es gratis. Si la escuela dice que no, pida ese no por escrito (Aviso Previo). Si no está de acuerdo con la evaluación, puede pedir una Evaluación Educativa Independiente.

Preguntas Frecuentes

¿El TDAH da derecho automático a un IEP?
No. El TDAH puede calificar bajo Otra Condición de Salud, pero solo si afecta el aprendizaje lo suficiente como para que su hijo necesite instrucción especializada. De lo contrario puede aplicar un Plan 504. Vea nuestra comparación 504 vs IEP.
¿Es mejor un 504 o un IEP para el TDAH?
Un IEP es más fuerte y brinda servicios e instrucción, no solo adaptaciones. Si las adaptaciones por sí solas no bastan, insista en el IEP.
¿La escuela puede exigir medicación?
No. La escuela no puede exigir medicación como condición para asistir o ser evaluado.
¿Y si mi hijo solo batalla con la conducta, no con las notas?
La conducta que afecta el aprendizaje también cuenta. Pida una Evaluación Funcional de Conducta y un Plan de Intervención de Conducta.
¿Esto cuesta dinero?
No. Las evaluaciones, reuniones y servicios son gratis por ley federal.
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